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活动快报
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探究公交车上的礼仪
作者:新联小学    发布于:2012-10-25 16:33:12    文字:【】【】【

综合实践活动教学设计

   

番禺区大石新联小学

   

三(1)班

活动主题

探究公车上的礼仪

指导教师

原露施,李群芝,李利霞

  单元

第一单元

   

主题生成课

活动时间

20099

   

1课时

教学

活动

目标

情感态度与价值观

了解公车上的礼仪,结合我们身边的现状并通过考察、采访、感悟等,理性地认识公车上的礼仪情况,实践公交车礼仪,让我们从自己做起,从小事做起,宣扬公交车礼仪,用实际行动为广州建设全国文明城市贡献自己的一份力量。

过程与方法

1、 通过活动,提出问题,初步了解公车上的礼仪的有关知识。

2、 通过小组合作等活动, 制定小组活动方案。

知识与技能:

通过这次活动让更多同学了解公交车礼仪,配合学校的德育教育,提高学生的礼仪素质培养乐于钻研、敢于创新实践的精神,以及生活中发现问题、处理问题的能力,促进学生综合实践能力的发展。

教学

资源

人力资源:学生的生活经验

物力资源:书籍、上网

教学活动过程

问题导入

1、  教师就课题简单地说明,进行科学调查和研究的基本方法。

2、  学生根据自己的兴趣,自由选择研究主题,以自愿形式,按研究主题组成研究学习小组,推选活动组长、小组成员分工。

3、  了解和分析研究主题内容,制定研究主题计划。

4、   通过多种途径,调查收集,整理研究主题的资料。

问题讨论

1、  通过上网、查阅书籍等方式,了解公车上的礼仪情况。

2、  指导学生获取资料。如“查阅各种书籍,从网上查找、到社区采访有关公车上的礼仪的知识。”

收集信息

就收集资料、整理资料,谈谈自己的收获及困惑、对他人的活动提出建议。

形成结构

1、  通过本次活动的开展,培养学生的自主观察能力、归纳能力,让学生从活动中获取知识,达到活动育人的目的,让学生做到用自己的眼睛观察,用自己的心灵去感受,用自己喜欢的形式研究,让儿童成为活动的指导者、组织者、参与者。

2、  撰写综合实践活动调查报告、制作活动主题资料集。

教学活动反思

教学目标是否达成

 

需要改进的地方

 

 

图片
脚注信息

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