按钮素材
设为首页加入收藏
网站标志
按钮素材
按钮素材
活动快报
请输入介绍文字
文章正文
粤语童谣的古韵现貌的调查研究
作者:新联小学    发布于:2012-10-25 15:05:29    文字:【】【】【

粤语童谣的古韵现貌的调查研究

番禺区大石新联小学  指导老师:何渐好 

一、        活动设计

(一)             主题活动背景

童谣是每个儿童,也是一个人一生当中最早接触到的文学样式。它生长于民间文学的土壤,是民间艺术的产物,没有明确的作者,只是“口耳相授,代代相传。”是爷爷奶奶等祖辈流传下来的文化精粹。童谣的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生,决定了童谣是活在儿童口头上的文学,因此让儿童“乐闻而易晓”。粤语童谣用粤语传唱,具有鲜明的地方特色,也具有粤语文学的特色。《落雨大》《月光光》《凼凼转》就是其中的传经典之作。虽然以前很少有文字记载,年幼的孩子对歌谣的内容也可能不甚理解,这些歌谣却祖辈相传,一直唱到了现在。

但是随着年代的推移,港台儿歌在这代孩子中的流行,这些朗朗上口,极富音律美,舒展明快,蕴含着丰富文化,极具传统特色,歌词意境深入民心的粤语经典童谣就远离了我们的生活,而且与我们渐行渐远,面临着消失的命运。本课例《粤语童谣的古韵现貌的调查研究就是让我们走近粤语童谣,了解它的特点与古韵新貌,让学生在资料收集、调查活动中重新认识和了解粤语童谣的魅力,并让它得到传承与发展。

 

(二)             主题活动目标

知识性目标

1、让学生走近粤语童谣,了解它的特点与古韵新貌。

2、通过活动的开展增加学生对粤语童谣的喜欢度,让它得到传承与发展。

能力性目标

1、学会访问、查阅、网络等多种方式搜集资料。

2、学会多种形式整理信息,培养创新精神和综合运用知识的能力。

3、通过访谈记录、摄影等方式记录调查研究的过程。

情感性目标

1、  在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。

2、  学会留意、了解身边的地方特色文化。

 

(三)             活动方案设计

总体设计:本次主题活动围绕着了解粤语童谣的特点与古韵新貌,现今两代人粤语童谣的喜欢和传唱度展开校园内外的调查,主要在五年级开展,参加本次主题活动的学生为五年(2)班55位同学,指导教师为何渐好。本次主题活动是从201012月至20113月,历时近4个月,其中学校课程安排有8个活动课时,课外活动7周。本次活动主要地点在校内以及各个同学的家庭、学校附近街道等。

二、活动过程

(一)             第一单元:开题活动(201012月)

1、 确定课题,激趣导入

(1)       以广州亚运会开幕式的《落雨大》童谣开场视频为切入点,激起学生对粤语童谣的兴趣,教师相机简单简绍粤语童谣的特点与现状。

引入活动主题(以学生自主提出为主,教师点拨),班上四个小组进行课题讨论,
图片
脚注信息

广州市番禺区大石新联小学版权·版权所有  粤ICP备11060488号-1
联系地址:广州市番禺区大石北联村新联路1号  技术支持:睿驰科技
粤公网安备 44011302001426号