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活动快报
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中国的文房四宝
作者:新联小学    发布于:2012-10-25 14:50:36    文字:【】【】【

中国的文房四宝

 

一、活动设计

(一)   主题活动背景

文房四宝是中国古代文明的重要象征。文房四宝是中国独具特色的文书工具。也是中华民族艺术中绚丽的瑰宝。千百年来,它以独特的神韵和风采,精美博深的艺术造型,引发着使用者的激情和遐想,为灿烂的中华文化谱写出累累篇章,被誉为"文房四宝"。但是由于现代书写工具的不断创新与发展,电脑的广泛应用,使得古代的文房四宝鲜有用武之地。

(二)   主题活动目标

(1)       了解文房四宝是什么,它的起源与历史的发展。

(2)       了解中国文房四宝的文化知识,感受中国历史文化的博大精深。

3)通过绘画、日记、摄影等方式记录调查研究地过程。

4)填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。

5)自主、合作、探究地学习,学会用多种方法处理信息,条发现与解决问题地能力,提高综合运用知识的能力。

(三)   活动方案设计

1、  第一单元:开题活动

课内一课时,课余一周完成。四年级的学生在三年级时已经有了一年的学习经验,对如何开展综合实践活动有一定的经验,但还需要老师的指导。开题活动课:主题生成课利用多媒体课件,播放2008北京奥运会开幕式的有关中国文房四宝的片断,引起学生研究的兴趣,生成主题,分解专题,确定研究的内容和调查方向。孩子们按兴趣分组,并初步制定小组活动计划。

2、  第二单元:实践活动

课内两课时,课余两周。方法指导课:指导学生用访问、网络查找资料、到书店调查等方法做调查,教会学生做好资料的收集与整理。问题研讨课:主要进行各组在主题活动开展初期过程中遇到的困难和问题开展集体讨论,分析原因,提出解决的办法。老师要注意给予学生意见或建议,指导学生修正活动方案

3、  第三单元:交流评价课

课内两课时,课余一周完成。交流评价课:在老师的指引下进行交流活动,各小组汇报实践活动,分享收获与困惑,吸取他人经验完善自我活动,在同学老师的建议及帮助下完善实践活动。成果设计课:在同学的建议老师的指导下对本组的活动资料、照片、作品进行修改,完善

4、第四单元

    用课堂1课时完成。成果展示课:教师提出展示汇报的要求后,让学生分组利用课余的的时间做充分的准备。课堂上各研究小组通过展示本组制作的研究小报告、手抄报、漫画、采访视频、相片、绘画、自编剧等方法进行交流汇报。

二、活动过程

(一)   第一单元:开题活动

1、  激趣导入

1)开场白:同学们,2008年北京奥运会开幕式的成功举办给全世界留下了深刻的印象,虽然已经过去2年了,但开幕式上美轮美奂的情景还历历在目。你们对开幕式映象最深的又
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