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活动快报
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《走进京剧世界》
作者:新联小学    发布于:2012-10-25 14:43:11    文字:【】【】【

课题:《走进京剧世界》

单位:广州市番禺区大石新联小学  指导老师:周颖怡 

一、    活动设计:

(一)活动背景:

京剧艺术是中华民族的传统文化艺术,近年来得到了党和政府高度重视,20075月,教育部办公厅下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段音乐之中,把振兴京剧艺术作为弘扬民族文化的重要工作来抓。希望通过活动活动培养学生对京剧的兴趣,让学生感受和体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格和韵味,亲身感受京剧艺术的魅力,培养对京剧艺术的审美能力,激发学生热爱民族传统文化。

(二)活动目标:

1、通过实施本活动,学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、

访谈法、问卷调查法等方法。

2、了解京剧的形成、艺术特点、表演形式,体会传统戏剧的魅力。

3、激发学生对京剧的兴趣,培养对京剧艺术的审美能力。

4、培养学生的综合实践能力、社交能力,搜集信息和处理信息的能力。

5、加强团队合作意识和资源共享意识,培养自主合作、创新探究的学习的精神。

(三)活动时间:

2011223(为期8周)

(四)活动对象:

大石新联小学五年(3)班

(五)活动方案设计:

1、第1单元:开题活动(准备阶段):课堂2课时(主题生成课,方法指导课),课余2周。

2、第2单元:实践活动(实施阶段):课堂2课时(问题讨论课,探究实践课),课余2周。

3、第3单元:交流评价活动:课堂2课时(交流评价课,成果设计课),课余2周。

4、第4单元:成果展示活动:课堂2课时(活动展示课,成果展示课),课余2周。

二、    活动过程:

(一)第一单元:开题活动(准备阶段)

1、主题的提出。

2、主题分解。

3、制定小组计划。

(二)第二单元:实践活动(实施阶段)

引导学生走出课堂,搜集、调查、积累、整理信息资料,开展综合实践活动。

1A组:

了解京剧的起源,探索京剧的过去和现状。

2B组:

图片
脚注信息
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