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“学会感恩”系列实践活动
作者:管理员    发布于:2010-07-05 11:54:34    文字:【】【】【

“学会感恩”系列实践活动

番禺区大石新联小学五年级 

指导教师:黄小玲

 

一、实践活动设计

(一)活动背景:

当前小学以“独生子女”为主,在家中是“小皇帝”的身份,饭来张口、衣来伸手,整天被爱包围着,家中缺乏能够与之分享物质和感情的兄弟姐妹,加上现在的家长都把自己的孩子视为掌上宝,对其宠爱过渡,最终导致孩子把亲人无私的爱当成了一种习惯,认为理所当然,天经地义。孩子在家长的溺爱下,形成了不少缺点,普遍存在以下不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。

学生时期是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养,本实践活动就是以“学会感恩”为实施目标,针对学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,培养学生的爱心和同情心,促进学生健康人格的形成。

(二)   实践活动目标:

1、情感目标 :

1)、通过活动,让学生感受家长的辛劳,体会幸福生活的来之不易,懂得珍惜家长和他人的劳动成果,培养学生的感恩意识。

2)、让学生会在多彩的活动中学会懂得尊重他人,常抱感恩之心,常怀感谢之情,不仅会爱自己和家人,还会爱他人,爱家乡,爱祖国。

3)、让学生了解亲情,感悟亲情,体验亲情的无私和伟大,学会感恩,感受中华民族的传统美德。

2、能力目标:

1)通过上网、去图书馆搜集信息,培养查找、搜集和处理资料的能力。

(2)    增强交际能力,语言表达能力。

3)能以不同的方式展示研究成果,在活动交流中互相学习、发现、反思、改进,促进实践能力的不断发展。

(三)   活动方案:

1、开展时间

本次实践活动的参与人员有:新联小学五年级的全体学生90人;时间为20093月至5月,历时3个月,在学校安排有10个活动课时,课外活动8周。指导老师是2位语文任课教师:黄小玲、陈文簪。

2、实施总体规划

1开题活动。课内两课时,因为学生之前还没有开展过类似实践活动,对开展活动缺乏经验,需要老师多加指导。课内分为“活动生成课”和“方法指导课”两课时。“活动生成课”利用故事《一碗馄饨的故事》导入,引发情感共鸣,导出主题,经过讨论再生成问题。“方法指导课”则通过展示范例,分布指导,教会学生分小组制定活动方案。

2开展实践活动。用课堂两课时,课余两周实施。方法指导课:指导学生利用网络、访问等方法作调查,教会学生做好资料的搜集与整理。探究活动课:学生汇报活动过程,总结经验,提出活动的困惑,互相给予意见和建议,老师指导方法,修改活动方案,完善调查体验活动。

3交流评价活动。用课堂2课时完成。在老师的指引下进行交流活动,展示活动资料,分享活动感受,各小组进行评价。成果设计课:指导学生完善活动资料,根据各个小组特点设计直观、生动的呈现形式,人人动手。

4成果展示活动。用课堂1课时完成。提出展示汇报的要求后,先让学生有课余时间作准备。举行手抄报的评比比赛,展示成果集、照片集、表演等形式,深化教育。

二、活动过程记录:

(一)开题活动

1师讲述《一碗馄饨的故事》

那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷喷,热腾腾,她这才感觉到肚子饿了。可是,摸遍身上的口袋,连一个硬币也没有。

面摊主人是位很和蔼的老婆婆,她看她站在那边,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,我没带钱呀!”她有些不好意思的回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆很很热心的招呼她,“来,坐下,我下碗馄饨给你吃。”很快,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是感激。”她忙擦着泪水,对老婆婆说:“我们又不认识,而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我?我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回来!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么能这样想呢,我只不过是煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?”

女孩愣住了,匆匆吃完馄饨,开始往家里走。当她走到家附近时,一眼就看到了疲惫不堪的母亲,正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出喜色:“你这个淘气包,赶快过来吧。饭早就做好了,你再不后来吃,菜就凉了!”这时,她的眼泪又开始掉了下来。

有时候,我们会对别人给予的小惠“感激不尽”却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

2、学生谈体会,引出主题。

3、提出问题:

学生1:我们在生活中如何感恩父母?

学生2:如何感恩社会?

学生3:如何怀有一颗感恩的心?

学生4:……

4、分解讨论生成问题

如:生活中爸爸妈妈如何关心我们?国家(社会)对我们的关心是怎样的?如何感恩父母以及身边的人,我们要做什么?……

5、根据活动的主题,自由组成四个小组——故事组、影迷组、爱心组、调查访问组,自主推荐组长。

6、由组长带领组员展开讨论,制定活动计划,安排分工。

7、分组汇报,教师指导评价。

8、小组修改完善,确定方案。

 

 

 

 

 

 

(爱心组的计划书)        

(调查访问组的计划书)

9、教师强调实践活动要注意的问题及事项:

1)要注意实践活动的安全;

2)准备好设备。

3)采访人员要注意文明礼貌,设计好访问提纲或调查问卷。

4)及时做好记录,拍照入册。

 

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脚注信息
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